護理教育創新
沉浸式模擬、OSCE 與 3D 列印教材，支援護生與護理人員的臨床推理。
- 技能與判斷的轉銜
- 高擬真與反思式學習
- 教育介入成效評估
Research
研究主軸
在教育、證據與臨床場域之間建立可反覆驗證的轉譯路徑。
Research architecture
護理問題從現場出發，也回到現場。
實驗室將教學介入、照護成果與實證整合放進同一張研究地圖，讓臨床決策與學習設計彼此修正。
高齡與認知健康
以認知功能、注意力、情緒與吞嚥復健等照護議題連結健康老化。
- 認知訓練與輕度認知障礙
- 失智照護與心理健康
- 復健與生活品質
臨床轉譯與專科護理
從急重症與專科護理實務辨識問題，透過設計、測量與合作改善照護。
- 專科護理師發展
- 急重症與病人安全
- 跨域與臨床合作
Methods
用合適的方法，回答有照護重量的問題。
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觀察
從護理人員、護生、病人與照護團隊的真實需求辨識研究問題。
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設計
發展模擬教學、教育介入、臨床評估或跨域合作方案。
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驗證
採用試驗設計、問卷測量、質性回饋、統合分析與網絡統合分析。
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轉譯
把證據帶回課程、臨床流程與照護品質改善。
Current questions
目前特別關心的問題
沉浸式學習如何提升臨床準備度？
評估護生與新進護理人員在知識、技能、同理與臨床判斷上的改變。
高齡者如何維持認知與功能？
整合認知介入、心理與復健證據，探索可應用的照護方案。
專科護理如何創造更好的工作與照護系統？
連結組織氣候、領導、能力培育與臨床合作。